Développer mon projet - Persévérance scolaire des jeunes autochtones

Il vous suffira d’environ 25 minutes pour réaliser les sept étapes. Vous pouvez enregistrer vos données n’importe quand et poursuivre plus tard le développement de votre projet.
Vous souhaitez développer un projet qui favorise la persévérance scolaire des jeunes autochtones? Vous êtes au bon endroit!

Cette section propose une démarche en sept étapes, qui vous permettra de préciser votre idée et de mieux planifier votre projet, tout en vous assurant de tenir compte des besoins de votre milieu.
Les 7 étapes :
1. Préciser le besoin qui motive votre projet
2. Formuler les objectifs spécifiques
3. Préciser le public cible
4. Décrire votre projet
5. Déterminer les résultats attendus
6. Identifier vos partenaires de réalisation
7. Planifier vos actions
À la fin de la démarche, un résumé qui regroupera les éléments que vous aurez inscrits à chacune des étapes, ainsi que des conseils et renseignements supplémentaires vous sera remis.

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N’hésitez pas à discuter avec des personnes de votre communauté pour mieux comprendre les besoins du milieu.

Si plusieurs besoins sont identifiés, établissez un ordre de priorité afin de faire un choix éclairé.
Étape 1 : Préciser le besoin qui motive votre projet

Bien identifier et comprendre les besoins de votre milieu en matière de persévérance scolaire est déterminant de la réussite de votre projet. À l’étape 1, on vous invite à réfléchir à ces besoins, à identifier celui auquel vous aimeriez répondre et qui vous motive à développer un projet.
Quel est le besoin qui motive votre projet?*
EXEMPLE
Les jeunes du secondaire de la communauté sont peu engagés à l’école et présentent un taux d’absentéisme élevé. Il importe de réaliser des activités qui favorisent leur engagement et leur motivation scolaire.

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Formulez des objectifs mesurables, c’est-à-dire dont l’atteinte peut être évaluée.

Consultez la section sur la persévérance scolaire des jeunes autochtones pour identifier des éléments qui peuvent favoriser cette persévérance (sentiment d’appartenance, estime de soi, motivation).

N'oubliez pas d'enregistrer vos données avant de quitter la page!
Étape 2 : Formuler les objectifs spécifiques

Les objectifs spécifiques de votre projet découlent du besoin identifié à l’étape 1 et mettent en lumière ce que vous souhaitez atteindre. Énoncer des objectifs clairs vous permettra de mieux planifier votre projet et d’en évaluer les retombées.
Quels sont les objectifs spécifiques de votre projet?*
EXEMPLE
Notre projet à vise à :
1. Développer chez les jeunes un sentiment d’appartenance envers l’école et la communauté
2. Améliorer la perception qu’ont les jeunes de leurs habiletés
3. Développer l’intérêt des jeunes envers les activités scolaires

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Précisez les critères qui permettront d’identifier les jeunes susceptibles de participer au projet.

N’hésitez pas à consulter les membres de l’équipe école pour mieux identifier les jeunes qui répondraient aux critères.
Étape 3 : Préciser le public cible

À cette étape, on vous invite à vous interroger : Qui sont les jeunes visés pour participer à votre projet? Préciser les caractéristiques de votre public cible (âge, antécédents scolaires, besoins particuliers) vous permettra de planifier des activités mieux adaptées.
Qui est votre public cible?*
EXEMPLE
Les jeunes autochtones du premier cycle du secondaire de l’école XYZ, qui présentent des facteurs de vulnérabilité susceptibles de les mener à l’échec ou au décrochage scolaire (taux d’absentéisme élevé, peu d’efforts fournis en classe, difficultés de comportement, faible estime de soi).

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Utilisez des verbes d’action pour décrire votre projet.

Prenez en considération les savoirs et les traditions de la communauté pour élaborer votre projet (p. ex., consulter les aînés pour mieux comprendre l’histoire et la culture de la communauté).
Étape 4 : Décrire votre projet

À l’étape 4, on vous invite à préciser ce que vous comptez réaliser pour atteindre les objectifs spécifiques de votre projet. La description détaillée de votre projet vous permettra de mieux identifier les actions à réaliser, l’échéancier, les personnes responsables et les ressources nécessaires.
Dans le cadre de votre projet, que souhaitez-vous réaliser?*
EXEMPLE
Notre projet consiste à créer et présenter une pièce de théâtre en lien avec l’histoire et la culture de la communauté autochtone. Les jeunes ciblés pour participer à ce projet seront amenés à prendre des responsabilités, à travailler ensemble et à réaliser toutes les étapes du projet (p. ex., planifier, lire des documents sur l’histoire de la communauté et consulter des aînés, choisir le thème ou la légende qui fera l’objet de la pièce, écrire la pièce, attribuer les rôles selon les forces et les préférences de chacun, concevoir les décors et les costumes, répéter, produire un document pour promouvoir l’événement, coordonner l’événement, jouer la pièce devant public, faire un retour réflexif).

Le projet se déroulera d’octobre 2015 à juin 2016.

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Songez à la façon d’évaluer les retombées de votre projet. Par exemple, il peut être utile de faire passer un questionnaire aux jeunes au début et à la fin du projet à propos des aspects que vous souhaitez évaluer. Cette façon de procéder permet de mesurer les changements qui pourraient découler du projet.
Étape 5 : Déterminer les résultats attendus

Les résultats visés sont étroitement liés aux objectifs spécifiques du projet. À cette étape, on vous invite à vous poser la question suivante : Que souhaitez-vous observer au terme du projet (effets, changements), en lien avec chaque objectif?
Quels sont les résultats attendus de votre projet?*
EXEMPLE
Objectif spécifique 1 :
- Les jeunes ont une meilleure connaissance des savoirs et traditions de leur communauté
- Les jeunes ont entretenu des relations de qualité avec leurs pairs et les responsables du projet
- Les jeunes ont un sentiment d’appartenance accru envers l’école et leur communauté

Objectif spécifique 2 :
- Les jeunes ont eu l’occasion de mettre à profit au moins une habileté (théâtre, écriture, gestion de projet, etc.) dans le cadre du projet
- Les jeunes ont amélioré la perception qu’ils ont de leurs habiletés dans des domaines divers

Objectif spécifique 3 :
- Les jeunes comprennent le lien qui existe entre les activités qu’ils ont réalisées dans le cadre du projet et certaines matières scolaires
- Les jeunes démontrent un intérêt accru pour l’école

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N’hésitez pas à interpeller les membres de votre communauté (aînés, parents, conseil de bande) pour les inviter à jouer un rôle dans votre projet. Cette façon de procéder peut susciter un intérêt pour votre projet, créer une sentiment de fierté chez les jeunes et augmenter la cohésion dans la communauté.
Étape 6 : Identifier vos partenaires de réalisation

Pour réaliser votre projet, vous devrez mettre en place une équipe de travail. À cette étape, on vous invite à dresser une liste des personnes que vous pourriez engager.

Avec qui devrez-vous travailler pour réaliser votre projet?*

École	Famille	Communauté	Autre

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Utilisez des verbes d’action.

Parmi les personnes responsables, tentez de désigner des membres de l’école, de la famille et de la communauté.
Étape 7 : Planifier vos actions

À cette étape, vous êtes invités à déterminer les principales actions à réaliser dans le cadre de votre projet et à préciser, pour chacune d’elles, les dates de début et de fin, les personnes responsables et les ressources nécessaires.
Quelles actions comptez-vous réaliser? Précisez les dates de début et de fin…*
EXEMPLE
Actions: Concevoir les décors et les costumes
Début: Janvier 2016
Fin: Mai 2016
Responsables: Un enseignant d’arts plastiques, deux jeunes motivés, un aîné de la communauté
Ressources Financières, matérielles, etc.: Matériel (1 000$) : école et conseil de bande
Actions Début Fin Responsables Ressources Financières, matérielles, etc.

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Félicitations!

La démarche que vous venez d’effectuer pourra vous aider à planifier votre projet de manière plus détaillée et à faire au besoin une recherche de financement. Tous les projets sont perfectibles et vous devrez peut-être faire des ajustements en cours de route.
Les étapes ont été complétées avec succès.

Vous êtes maintenant prêts à discuter de votre projet et à recruter des personnes pour vous aider à le réaliser.
Conseils pratiques pour la suite de vos démarches :
- N’hésitez pas à modifier des éléments de votre projet afin de répondre le mieux possible aux besoins que votre milieu a exprimé.
- Lors de la planification et de la réalisation du projet, n’oubliez pas de tenir compte des savoirs et traditions de la communauté.
- Engagez le plus tôt possible les jeunes et les partenaires concernés par votre projet.
- N’hésitez pas à demander de l’aide pour relever les défis rencontrés dans la réalisation du projet.
- Devenez un modèle de persévérance pour vos jeunes : gardez le cap pour aller au bout de votre projet!
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Étape 1 de 9

Vous souhaitez développer un projet qui favorise la persévérance scolaire des jeunes autochtones? Vous êtes au bon endroit!

Étape 1 : Préciser le besoin qui motive votre projet

Étape 2 : Formuler les objectifs spécifiques

Étape 3 : Préciser le public cible

Étape 4 : Décrire votre projet

Étape 5 : Déterminer les résultats attendus

Étape 6 : Identifier vos partenaires de réalisation

Étape 7 : Planifier vos actions

Les étapes ont été complétées avec succès.